Resenha fmp lingua portuguesa

Registro de leitura PCN língua Portuguesa

São Paulo
2013

Registro de leitura do PCN

É fundamental que o educando tenha pleno entendimento da língua oral e escrita para que se tenha entendimento do seu papel junto a sociedade e para tanto é necessário que ele tenha acesso aos recursos culturais relevantes para a conquista de sua cidadania. Assim com este conceito o Ministério da Educação e do Desportos apresenta o PCN com tais recursos que incluem tanto os domínios do saber tradicionalmente presentes no trabalho escolar quanto as preocupações contemporâneas com o meio ambiente, com a saúde, com a sexualidade e com as questões éticas relativas à igualdade de direitos, à dignidade do ser humano e à solidariedade. A principio os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam os objetivos gerais nos quais os alunos do ensino fundamental serão capazes de desenvolver intelectualmente, definindo as linhas gerais da proposta. Ele ainda detalha objetivos, conteúdos e critérios de avaliação e não trata separadamente as orientações didáticas. A opção na área de Língua Portuguesa, pelas suas especificidades, foi abordá-las ao longo da apresentação dos conteúdos. Introduz falando sobre a importância da disciplina e a dificuldade em aplicá-la perante aos alunos e como é necessário mudanças, fala também sobre o domínio da língua e a estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo. Explica ainda que a linguagem é uma forma de ação interindividual orientada por uma finalidade específica, ou seja, assim pode-se produzir linguagem em uma conversa de bar ou uma lista de compras. Aprender e ensinar língua portuguesa na escola deve-se à de três variáveis: o aluno, a língua e o ensino, a escola deve viabilizar o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam