Resenha critica

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS - UNITINS CURSO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Grupo 10: Eva Ramalho Silva, Marisvânia Francisco Reges, Marly Pinto de Cerqueira Jacomossi, Poliana Carvalho Borges, Weslivânia Soares Cavalcante Costa.

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EAD

TUTORA: GISLAINE MENEZES BOTELHO

Jaú do Tocantins-TO, 16 de março de 2013.

Introdução: A EAD vem adquirindo a cada dia mais credibilidade e reconhecimento, pois vem oferecendo cursos de níveis superiores com qualidade e preços acessíveis, as pessoas de acordo com a necessidade, disponibilidade de tempo e local de acesso de cada um, transmitindo conhecimento e oferecendo melhores oportunidades de vida aos cidadãos.

Desenvolvimento: No Ensino a distância há uma separação entre professores e alunos, o encontro é feito por meio da internet, onde podemos dizer que nesse ensino, as atividades são realizadas em momentos exatos, ou seja, acontecem de acordo com calendário e cronograma da instituição, é preciso um esforço inicial de aprendizagem, pois entendemos que não se restringem no contato do professor com o aluno, com estas palavras não queremos negar que o conhecimento a distância não é diferente do presencial, o contato entre professor e aluno é mediador, isto quer dizer que acontece por meio de outros recursos que não a exposição oral de um docente. Neste sentido, pode-se dizer que, no ensino a distância, a atividade se realiza em um momento anterior á de aprendizagem, pois entendemos que aprendizagem é um processo interno, que não se restringe ao momento de contato de um aluno com o seu professor (Consuelo Tereza Fernandez Gonçalves), afinal o professor como diz (Freire 1997) precisa compreender as diferentes formas de aprender, e acompanhar numa atitude de investigador a trajetória do aluno, analisando ainda o comportamento, conhecimento, capacidade, atitude, hábitos e interesse. E como diz também um trecho do texto de João José Saraiva da Fonseca,