resenha critica

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Unidade Acadêmica de Serra Talhada
Química Geral A
Prof. Bruno Leite

Discente: Jakson Carlos Lins Leite
TEXTO 03:

Abordagem dos Conceitos Mistura, Substancia Simples, Substancia Composta.

O artigo aborda a problemática sobre a dificuldade do ensino-aprendizagem para os conceitos relacionados a misturas, substâncias e elementos químicos, enfrentados por alunos e professores, principalmente no ensino médio. Questões essas que confundiam até o meio acadêmico em meados do fim do século XIX, quando foram descritos melhor os átomos e chegaram a um consenso sobre elemento químico, substâncias simples ou compostas e mistura.
O problema em si, não é ensinar misturas, substâncias, elementos químicos e seus conceitos, mas encontrar uma forma que os alunos possam compreender sobre tais conceitos pertinentes ao estudo da química. Cabe exaltar que uma boa parte dos professores de química do ensino médio não tem uma formação na área, o que torna a tarefa de fazer-se compreender pelo aluno muito mais difícil.
A proposta do artigo é buscar uma aproximação entre o objeto de estudo e sua aplicação no mundo real, não apenas na teoria, o que torna muito mais fácil a compreensão dos conceitos químicos estudados.
A metodologia apresentada pelos pesquisadores para uma turma de nível médio problematiza uma temática que envolve o meio onde os alunos vivem, o que aproxima o estudo científico com a realidade das pessoas, e não prende os estudantes apenas nas questões teóricas e de conteúdos massivos que tornam as aulas muito monótonas e com pouca assimilação de conhecimentos.
Por essa metodologia pode-se trabalhar o lado pesquisador e questionador de cada ser humano e motivar-lo no estudo cientifico, com o objetivo de buscar a essência de pesquisadores, que realmente sabem o que estão fazendo, diferentemente dos velhos métodos de decorar conceitos e formulas.
A temática envolve os alunos em quatro momentos distintos, onde