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Índice

Introdução

Este Portefólio é desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular, de caracter transversal, Relações Interpessoais, referente ao 1º semestre e ano lectivo 2013/2014. Este trabalho e método de avaliação entusiasmo-nos, por ser uma maneira diferente e nova de trabalhar, ou seja, a construção deste torna-se uma mais-valia para o nosso enriquecimento interior. Esta unidade curricular tende a dar relevância ao desempenho das pessoas na sociedade e às relações que nela são estabelecidas.
O portefólio é executado em grupo, sendo este composto pelos seguintes elementos: Mariana Areosa, Rafaela Alves e Rita Gonçalves. O objectivo do portefólio passa pela exposição de diversos materiais: pesquisas, comentários e reflexões acerca dos temas leccionados em aula, ficando desta forma consolidados os conhecimentos adquiridos.
Os temas abordados em algumas das pesquisas e reflexões críticas dizem respeito a auto-estima, autoconceito e valorização pessoal. Os outros assuntos que farão parte desta compilação é a psicologia positiva, resiliência, comunicação verbal e não-verbal, entre outros. Também abordaremos algumas actividades feitas no decorrer das aulas, dando a nossa opinião sobre as mesmas. Dentro de todos os temas abordados, escolhemos os que nos chamaram mais à atenção e no qual ficamos mais interessadas, daí querermos reflectir e aprofundá-los um pouco mais.

Definição de Portfólio

Através da leitura de alguns dos documentos pesquisados acerca do que é, e para que serve um portefólio, descobrimos uma frase que o explica de forma sucinta, “o portfólio é uma forma de avaliação mais autêntica, mais participada e mais reflexiva”.
A construção de um portfólio para além de nos fazer reflectir, ajuda-nos também na construção de uma melhor aprendizagem, criando com isso uma avaliação mais autêntica, participativa e reflexiva.
Um portfólio é então, um grande instrumento de trabalho, onde através da compilação de diversas pesquisas, documentos,