relatorio educacional

Relatório individual
Aluno:
Professora:

O aluno tem dificuldades em realizar algumas atividades, tem necessidade de consultar professor porém não o faz. Quanto realiza atividade faz com bastante lentidão. Demonstra vontade de aprender.
O aluno tem dificuldade em participar das atividades em sala de aula, por parte do aluno cria-se uma barreira, mesmo a professora auxiliando, em outras vezes quando ele está disposto habilita-se em participar por exemplo: atividade na lousa, leitura em grupo, etc.
O aluno não conversa em sala de aula, é de pouco pedir para sair da sala para fazer suas necessidades fisiológicas.
O aluno tem dificuldade em fazer as correções do quadro para o caderno quando necessárias, talvez por dificuldade de concentração.
O aluno faz uso de óculos, senta-se na terceira carteira, da quinta fileira , próximo a mesa da professora por opção própria.
Relaciona pouco com os colegas dentro da sala de aula, porém no intervalo seu relacionamento é pouco melhor. Nas atividades de Educação Física, quase sempre gera uma pequena confusão com os colegas.
O aluno tem uma caligrafia regular, apresenta erros, porém tenta capricha, tem auxílio de um caderno de caligrafia. Faz a cópia com lentidão.
O aluno já frequentou o reforço paralelo no primeiro semestre, tendo um pequeno avanço em socializar, fazer atividade na lousa e ter alguns acertos. Foi um aluno presente na primeira etapa do reforço.
Foi encaminho para continuar com o reforço no segundo semestre.
O aluno realiza as vezes a lição de casa com auxílio de uma amiga da família (pai), digo pai, pois o aluno mora com o pai sem a presença da mãe.
Com o auxilia dessa pessoa, o aluno traz as atividades proposta com capricho e realizadas.
O aluno tem dificuldade na leitura.
Não é um aluno faltoso.
Tem a participação pai.
Na segunda reunião do Conselho Escolar que ocorreu em agosto de 2012, nos os professores juntamente com o gestor da escola entendemos que será de grande ajuda à