relatorio corrigigo pedaggico

FACULDADE DE CINCIAS DO TOCANTINS FACIT CURSO DE ADMINISTRAO DE EMPRESAS RELATRIO PEDAGGICO PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DO CURSO DE ADMINISTRAO DE EMPRESAS ARAGUANA-TO 2014 Prof. Esp. Henrique RELATRIO PEDAGGICO PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DO CURSO DE ADMINISTRAO DE EMPRESAS Relatrio parcial da disciplina PBL Problem Based Learning aplicada para as turmas dos 1 e 3 perodos do Curso de Administrao de Empresas da Faculdade de Cincias do Tocantins, sob a coordenao do Prof. MSc. Rogrio. ARAGUANA-TO 2014 SUMRIO APRESENTAO DA DISCIPLINA 04 OBJETIVOS PBL 05 METODOLOGIA APLICADA 06 RESULTADOS PARCIAIS 07 CONSIDERAES 08 REFERNCIAS 09 APRESENTAO Acredito que aqui voc deva apresentar a disciplina, a ementa e o qu ela pretende. Alm, claro, desse trecho que voc aborda o objetivo do relatrio. O objetivo deste relatrio parcial relativo ao primeiro bimestre do ano de 2014 almeja expor os resultados alcanados com a insero da disciplina PBL (Problem-Based learning) ao curso de Administrao de Empresas da Faculdade FACIT (Faculdade de Cincias do Tocantins) junto s turmas o primeiro perodo e terceiro do referido curso. O objetivo da disciplina PBL a interdisciplinaridade com o objetivo de integrao, cooperao entre alunos e professor num grau com maior relao de proximidade profissional e/ou acadmico, agregar habilidades e conhecimentos de diversas disciplinas de acordo com os cenrios estudados. OBJETIVOS PBL Nesse contexto possibilita-se transpor as fronteiras partir da criao de uma viso sistmica do conhecimento junto ao curso de Administrao , sem que haja perda entre as diversas ares do curso.Essa forma de compreender a associao da interdisciplinaridade, junto ao princpio mediador que o PBL almeja alcanar ressaltada com o desenvolvimento da cooperao, desenvolvimento de criatividade, esprito inovador e busca continua de novas habilidades e conhecimentos. Tornou-se um desafio adoo de novos instrumentos de avaliao, integrao ao processo de aprendizagem, face