Relatorio, ate que ponto a teoria do autor se aplicaa nossa realidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

DISCIPLINA: TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO

Acadêmic

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO

Tratando-se de tecnologia aplicada à educação refletem-se sobre a relação entre a cultura travessados pela experiência de uma mudança acelerada na comunicação com um esforço do pensamento em discernir o dinamismo de uma força, aprendendo e direcionando ou limitando sobre o que podem ser admitido dentro da tecnologia de comunicação com maiores mudanças sociais. Em primeiro lugar,os conceitos oriundos dessas tecnologias aplicadas à educação informa definir a atividade de todo e qualquer conhecimento que assegura imediatamente uma presença da comunicação em todos os campos do saber da humanidade. Em segundo lugar o ritmo acelerado tem uma provocação de incertezas e dificuldades com conteúdos ensinados favorecendo a aprendizagem estimulando a corresponsabilidade que obriga a mudança constante no exercício profissional, intelectual e cultural com um segmente associados. Afirmamos ainda que o interesse humano de conhecimento fosse tão especializado com teorias e conceitos para uma solução de problemas e transformações de conhecimento com sistema que será solucionado com objetivos, competências e habilidades. Essas que são requeridas na atuação de um aprender com desafios modificados acompanhada por um movimento globalizado com transformações de um modelo de sociedade na educação, com sentido estratégico e oportuno, com transformações curriculares pedagógicos necessárias para a preparação de cidadãos para o mercado de trabalho. A função do ensino; é preparar; trabalhar, acelerar nas mudanças intelectuais e sociais provocadas pelas novas tecnologias e pela produção de novas informações, com conteúdos ensinados e diversificados para que os profissionais tenham uma trajetória