Relat Rio Iara

Relatório – Livro didático

O livro didático analisado é utilizado no primeiro ano do ensino médio na Rede Pitágoras e aborda a área de linguagens, códigos e suas tecnologias. Seus autores são: Paulo César Dias de Moura, Regina Lúcia Péret Dell’Isola e Maria Lúcia de Oliveira. Na carta ao aluno os autores afirmam que “o estudo da língua portuguesa volta-se para o desenvolvimento de sua capacidade de ler com compreensão, de produzir textos orais e escritos bem articulados e ajustados às diferentes situações comunicativas”, ou seja, utiliza o texto e o entendimento do mesmo para que o conhecimento seja adquirido. O conteúdo programático do primeiro e segundo semestre está relacionado em tópicos, sendo eles: A língua e seu funcionamento – linguagem, interação, gêneros e tipos textuais, fala e escrita; A língua no tempo e no espaço – história da língua portuguesa, processos de formação de palavras, variedades linguísticas; Ortografia, acentuação gráfica; A escrita; Texto e textualização; Processos de retextualização; Multimodalidade; Termos da oração e Relações Sintáticas. Ao observar o livro é possível perceber que existe uma apresentação a respeito da linguagem, textos e discursos, oralidade e escrita com uma série de ilustrações e textos interessantes onde a história da língua é contada e exercícios de fixação são solicitados. Posteriormente, a gramática pode ser percebida de forma mais aparente, no entanto, sempre associada a textos interessantes, tirinhas e ilustrações e uma introdução que situa o aluno considerando o assunto que será abordado. Nessa fase, os exercícios vêm em uma quantidade maior para que o aluno fixe/aprenda de fato o que foi estudado. A Rede Pitágoras demonstra com seu livro didático que a linguagem é uma capacidade humana de articular significados coletivos e compartilhá-los de acordo com as múltiplas necessidades e experiências do convívio social. O ensino-aprendizagem da língua materna deve, por isso, ter como objetivo a produção de