reflexões sobre transdiscplinariedade

Para F. Hernández a superação do currículo fragmentado em disciplinas NÃO pode ser feita através de um ensino profissionalizante uma vez que:

Escolher uma resposta. Assinale as alternativas que indicam críticas feitas por F. Hernández à escola tradicional e sua organização curricular por disciplinas:

Escolha pelo menos uma resposta. a. A organização curricular adotada pela escola tradicional é adequada às demandas sociais, porém não se ajusta às necessidades dos empregadores b. Muitos alunos têm dificuldades de adequação à proposta de organização curricular por disciplinas c. A escola tradicional não prepara os alunos para o mundo do trabalho d. A escola insiste na adoção de um currículo organizado por disciplinas como resposta única às necessidades educativas e. Todos os alunos têm facilidade de adequação à proposta de organização curricular por disciplinas f. Os fundamentos da alfabetização, das estratégias e habilidades básicas e das atitudes adequadas para adaptar-se a uma sociedade em mudança não são ensinados pela escola tradicional g. A escola tradicional ensina os fundamentos da alfabetização, das estratégias e habilidades básicas e das atitudes adequadas para adaptar-se a uma sociedade em mudança, porém não centra seu currículo na aprendizagem de conteúdos h. Os alunos saem preparados da escola para o mercado de trabalho, assim como para os estudos superiores i. Os alunos saem despreparados da escola para prosseguir os estudos superiores a. As mudanças sociais e econômicas da pós-modernidade são tão aceleradas que o conhecimento técnico específico rapidamente se torna ultrapassado b. O currículo do ensino profissionalizante também é dividido em disciplinas c. Quanto mais cedo a especialização do ensino, melhor para o aluno d. Os alunos saem da escola sem trabalho, e isso tornaria o ensino inútil e distante de sua realidade e. O ensino profissionalizante não está em todas as escolas, então essa não