QUESTIONARIO LIBRAS UNIDADE I
a.
O aluno com surdez profunda percebe sons abaixo de 90 decibéis. A frequência da fala está entre 10 e 45 decibéis.
b.
O aluno não usa o aparelho auditivo receitado pela fonoaudióloga.
c.
O aluno pode aprender a língua oral com o uso de aparelho auditivo, pois este amplifica a audição até as frequências da fala.
d.
O aluno já adquiriu a língua de sinais, o que prejudica o desenvolvimento da fala.
e.
Os pais não conhecem a língua de sinais, o que dificulta a aprendizagem da língua oral.
0,5 pontos
Pergunta 2
- Veja o trecho da matéria retirada do portal G1 em 11/2012:
Adolescente surda terá ajuda de intérprete para fazer prova do Enem.
Fonte:http://g1.globo.com/ro/rondonia/noticia/2012/11/adolescente-surda-tera-ajuda-de-interprete-para- fazer-prova-do-enem.html
Clesiane diz que a ajuda dos tradutores-intérpretes é muito importante para seu aprendizado. “É através deles que aprendo. Os tradutores-intérpretes são fundamentais para meus estudos”, enfatiza.
A jovem quer fazer o Enem para adquirir experiência, mas diz que se prepara para tirar uma boa nota. “Estou estudando muito, pois já comecei a me preparar para futuro. Ainda estou em dúvida entre informática ou ser professora de libras, mas quero fazer curso superior”, conclui.
O decreto 5626/05 trouxe muitas conquistas para a comunidade surda e para a educação bilíngue. A presença de tradutores-intérpretes de Libras e novas formas de avaliação têm por objetivo:
a. Prover vagas de concurso para o intérprete de Libras e acesso ao ensino superior apenas.
b.
Garantir a formação do professor em Libras e auxílio ao aluno surdo devido à sua inferioridade linguística.
c. Garantir o acesso ao currículo e aos processos seletivos, levando em consideração a especificidade linguística das pessoas surdas.
d. Prover as escolas com profissionais capacitados para o