Psicologia Jurídica

Formação do auto conceito e da auto-estima em crianças institucionalizadas

Introdução
O auto conceito proporciona ao individuo o desenvolvimento de sua auto-estima e confiança, mas nem sempre é possível um desenvolvimento real sobre o significado de si, nem mesmo uma valorização positiva. Esses conceitos constroem-se ao longo do desenvolvimento, sempre analisados sob uma perspectiva social. A criança tratada com amor e respeito cresce acreditando que todos devem ser tratados assim e que possuem um espaço no mundo.
Porém, no Brasil, o número de crianças abandonadas e/ou sofredoras de mals tratos ainda é grande, passam a conviver em instituições de internamento e são privadas da convivência familiar. Neste cenário, é levantado a necessidade de verificar que influências a institucionalização tem sobre a formação do auto conceito em crianças e adolescentes, compreendendo os conceitos em uma instituição de abrigo.
Desenvolvimento Humano
Nesse campo, focaliza-se o estudo científico de como as pessoas mudam e como ficam iguais, desde o momento de seu nascimento até o momento de sua morte. O desenvolvimento está sujeito a muitas influências, podem ser elas as herança genéticas, outras no ambiente externo. Embora as pessoas passem pela mesma sequencia de desenvolvimento, existe uma diferença individual enorme, por isso os resultados do desenvolvimento variam.
Desenvolvimento Físico, Cognitivo e Psicossocial na Infância, nos Anos Pré-Escolares e na Idade Escolar
Para a teoria psicossocial de Frikson, do nascimento aos 18 meses, a criança passa pela primeira crise que enfoca a confiança básica em contraposição a desconfiança básica. De um e meio a três anos, um bebê enfrenta a segunda crise em contraposição à vergonha e à dúvida. É importante salientar no período da infância que o relacionamento entre as crianças e seus responsáveis desempenham papéis vitais no desenvolvimento social e emocional, esse relacionamento pode ser denominado de apego, desde que seja afetivo