Pré projeto

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

CURSO DE FONOAUDIOLOGIA

METODOLOGIA CIENTÍFICA E BIOÉTICA

O RENDIMENTO ESCOLAR DO RESPIRADOR ORAL

Profª Drª Márcia Keske Soares

Franciele dos Santos

Yasmin Alves

SANTA MARIA/RS

2012

RESUMO
Objetivo: verificar se a respiração oral influencia o desempenho escolar de crianças. Métodos: comparar o desempenho do rendimento escolar de crianças com respiração oral de 1º ano do ensino fundamental de escola pública, e com respiração nasal analisando os diferentes rendimentos na aprendizagem. Resultados: espera-se que há diferença significativa de desempenho escolar entre as crianças respiradoras orais quando comparadas com as respiradoras nasais. Conclusão: a respiração oral influencia o rendimento escolar de crianças com esse tipo de respiração.
Descritores: Respiração bucal; Respiração nasal; Rendimento escolar; Transtornos de aprendizagem.

INTRODUÇÃO A respiração é o mecanismo fisiológico que permite a ocorrência de trocas gasosas entre o organismo e o ambiente. Através desse mecanismo, as células se suprem de oxigênio, indispensável à produção da energia vital, e eliminam gás carbônico. A fisiologia do nariz está ligada aos demais órgãos do trato respiratório. Sua função primordial é a preparação do ar, para melhor aproveitamento deste no pulmão, que ocorre por um sistema de resistência nasal, por sua anatomia característica e pelo aumento e diminuição de cornetos revestidos por mucosa muito vascularizada. Em tal preparação do ar inspirado, ocorre a filtragem, aquecimento e umidificação deste, funcionando também, através do muco nasal, como mecanismo de proteção contra agentes agressores das cavidades paranasais, auriculares e das vias aéreas inferiores. Quando há interferência ou desvio no padrão de respiração nasal, por manifestação de