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Rede de Educação Claretiano – Centro Universitário
Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Docente: Ana Paula do Carmo M. Ferraz
Disciplina: Análise e Projetos de Sistemas
Semestre: 3º período / 2014

Assunto: Atividade ciclo 1

Capixaba – Acre, 27 de Agosto de 2014.

Atividade no portfólio
Considerando os conceitos apresentados (introdução ao processo de desenvolvimento do software e NBR ISO/IEC 12207), conceitos fundamentais de análise e projeto de sistemas: abstração, refinamento e modularidade, a importância da modelagem de sistemas e o perfil do profissional que realiza análise e projeto), solicitamos que redija um texto explicando como cada fase apresentada no Modelo Cascata – Processo de desenvolvimento do software (in­cluindo a NBR ISO/IEC 12207) – está relacionada a métodos, procedimentos, técnica e ferra­mentas.

As fases do modelo cascata apresentam uma relação com os métodos, procedimentos, técnicas e ferramentas no que diz respeito à organização das atividades de análise e projetos, pois elas praticamente se interligam visando o melhoramento do processo de desenvolvimento do software, além de resultar numa potencial qualidade final do software.
Nesse sentido a primeira fase que é a Análise e engenharia de sistemas e a segunda Análise de requisitos de software, visa a mesma busca em que consiste o método, ou seja, pelos requisitos do sistema, fazendo uma prévia de como fazer para construir o software.
Já a terceira fase, Projeto, está intimamente ligada aos procedimentos, pois entende-se que é a sequencia dos passos a serem seguidos para o desenvolvimento do software. Onde o projeto faz uma representação dos requisitos do software por meio dos modelos

No que se refere a Codificação, etapa onde será feita a representação do projeto para uma linguagem computacional, faz-se uma analogia ao uso de técnicas e ferramentas utilizadas para a realização da codificação, bem como depois da codificação é