Produ O Textual Individual Ana Paula

CURSO DE GRADUÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA
Ana Paula Castro Gonçalves

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica.

Breves - Pará
2014
Ana Paula Castro Gonçalves

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Trabalho referente a disciplina de Educação à Distância; Sociedade, Educação e Cultura; Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I.
Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco.
Tutor Eletrônico: Felipe Benassi Martins
Tutor de Sala: Simão Jacob Sarraf Neto

Breves - Pará
2014
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4

DESENVOLVIMENTO 5

CONSIDERAÇÕES FINAIS 7

BIBLIOGRAFIA 8

INTRODUÇÃO
A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido motivo de preocupação para professores que atuam em classes cada vez mais heterogêneas.
O professor pode ser um importante coadjuvante do processo de ensino e aprendizagem, ao realizar as mediações necessárias, através de vários instrumentos de ensino e práticas pedagógicas adequadas que propiciam a criação de zonas de desenvolvimento proximais. A escola regular pode consistir num ambiente favorável à inclusão de alunos com deficiência, para tanto requer-se que o professor esteja preparado para atuar nesse contexto, sendo um profissional proativo, visto que ele é um dos agentes que possibilita a aprendizagem ao atuar na zona de desenvolvimento proximal, conduzindo seus alunos ao desenvolvimento.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Lauro Sodré por meio de seus professores, vem apresentar as metas que nortearão os trabalhos desenvolvidos, através de seu plano de ação.
O projeto visa proporcionar atitudes favoráveis para atender a diversidade dos alunos inclusos, flexibilizando o processo de ensino- aprendizagem, de modo a atender as diferenças individuais alunos com necessidades especiais, sempre em consonância com o currículo da