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1 No primeiro plano da estrutura textual, denominado nível discursivo, a narrativa é assumida pelo sujeito da enunciação, que faz opções discursivas dependendo dos efeitos que deseja obter: realidade ou irrealidade (fantasia), proximidade ou distanciamento etc. Assim, tem-se o discurso em primeira ou em terceira pessoa, espaço do aqui ou do lá, tempo do agora ou do então e a opção por figuras ou temas. No segundo plano, denominado nível narrativo, verifica-se a narratividade, ou seja, as transformações de estado. A articulação dessas transformações forma sequências narrativas agrupadas em quatro fases: a manipulação, a competência, a performance e a sanção. • Manipulação: é a fase em que um personagem induz outro a fazer algo.
• Competência: é a fase em que o personagem adquire o saber e o poder para agir.
• Performance: consiste na execução da ação pelo sujeito do fazer.
• Sanção: corresponde ao castigo (sanção disfórica) ou recompensa (sanção eufórica) que o sujeito do fazer recebe.
No terceiro e último plano, denominado nível fundamental, surge "a significação como uma oposição semântica mínima" (BARROS, 1999, p. 9). Esse nível caracterizar-se-á sempre como um bloco semântico básico, eixo do texto pautado em uma antítese. Por exemplo: liberdade X prisão, sabedoria X ignorância. Toda a temática do texto estará, portanto, focada nessa oposição. Detectar a estrutura fundamental de um texto, os valores em oposição, é atribuir uma unidade aos elementos superficiais.
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Uma idéia toda azul começa com a frase “Um dia um rei teve uma ideia”. "Era uma vez", introdução canônica do gênero conto maravilhoso, é substituída por "Um dia", que não é própria para início, e sim para continuidade. As marcas temporais do texto : (um dia, o tempo correu seus anos, mas o rei não era mais o rei daquele dia, todo o tempo passado lá fora, o tempo todo parado na Sala do Sono) são tênues na sua função propriamente temporal, servindo mais para sinalizar a entrada no mundo do