PORTIFOLIO INDIVIDUAL PRONTO

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO....................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO........................................................................4

3 COMENTÁRIO DO TEXTO................................................................5

4 REFLEXÃO........................................................................................6

5 EDUCAÇÃO ESPECIAL SEGREGADA............................................7

6 CONCEITO DE ESCOLA...................................................................8

7 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................9

8 REFERÊNCIAS................................................................................10
1 INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo principal, trazer informações sobre a educação segregada e educação inclusiva. Para abonar a leitura que faz deste cenário, destaca-se que, inicialmente a Educação Especial baseava-se em suporte á escola regular, configurando-se como um sistema paralelo de ensino que não contemplava de forma enfática as várias possibilidades de desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Nessa busca progressiva por uma afirmação teórica e prática, a Educação Especial, procurou garantir acesso à escola aos portadores de deficiências Mostrando os fatos de como era a educação antes e depois da segregação.

2 DESENVOLVIMENTO
Vivemos um momento fundamental. Talvez, o mais importante que a Educação Especial vem passando desde o seu surgimento no Brasil e no mundo. Atualmente, há um forte entroncamento entre a Educação Especial contemporânea e a Educação Comum. Este processo não surgiu ao acaso, mas é decorrência de uma série de transformações havidas na forma de atendimento das pessoas com deficiências e das crianças comuns.
As suas raízes mais próximas podem ser encontradas na Europa, em 1968, quando foi convocado um grupo de especialistas