Plano de Aula Docência

E.E.B. Wanderley Junior
Curso: Magistério - 4ª Série
Disciplina: F.T.M do Ens. de Estágio Curricular Supervisionado – Anos Iniciais.
Professor Orientador: Felipe Kammers Testa

PLANO DE AULA PARA DOCÊNCIA
1. Dados de Identificação:
Escola: E. E. B. Professor Oswaldo Rodrigues Cabral
Professor (a): Simone Muniz Kuwer
Ano: 1º Turma: 11
Estagiário (a): João Vitor Damasco
Data da Docência: 12/05 e 14/05

2. Objetivos Específicos:
Identificar os estados físicos da água: Sólido, Líquido, Gasoso.
Sensibilizar os alunos para a importância do uso consciente da água;
Demonstrar a utilização da água no cotidiano.
Reconhecer as letras da palavra água.
Associar a quantidade de letras e registrar através dos números naturais.

3. Conteúdos e Conceitos:
Ciências: ciclo da água, estados físicos.
Português: alfabeto.
Matemática: Quantidade.

4. Procedimentos Metodológicos: 12/05
Para que usamos a água? De onde ela vem? Onde encontramos? – Perguntas, palavras chaves é o início da aula. Iniciarei a aula a partir destes questionamentos, onde partiremos da sondagem a explicação do conteúdo. Sem fugir da realidade delas vou passar algumas atividades de alfabetização, com o tema da água, trabalhando vogais, escrita e quantidade. A primeira atividade vai ser sobre a palavra água. Quantas letras? Quantas vogais? A segunda atividade vai ser sobre o cotidiano, como é usada a água pelas pessoas do meu bairro? Esta terá imagens e as crianças terão que marcar um (x) na imagem que está sendo utilizada a água. Para finalizar vou passar desenhos de pessoas utilizando água para elas pintarem, em seguida confeccionar um cartaz com os desenhos. Como o parque já faz parte da rotina dessa turma, hoje não será diferente, aproveitaremos o final da aula para irmos ao parque.

14/05 Relembrando o tema água da última aula, vamos trabalhar os seus 3 estados físicos da mesma. Irei passar, e ler um texto sobre o vai e vem da água, em seguida vou pedir que eles pintem o desenho. Agora