Plano de aula - conhecendo o nosso corpo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

SEDIS - Secretaria de Educação à Distância CURSO: Educação Física DISCIPLINA: Didática PROFªS. Alessandra Cardozo de Freitas ALUNO: Iraldo Gomes de Araújo POLO: Caicó

REFLEXÃO E PLANO DE AULA

JUCURUTU/RN – 14/05/2013
TEXTO REFLEXIVO

Quais os desafios didáticos do professor de educação física?

Como todo profissional que atua na área de educação e, especificamente na escolar, o professor de Educação Física deve qualificar-se profissionalmente de maneira que possa desenvolver seu trabalho pedagógico de forma competente. Para tanto, é necessário que o professor domine as diferentes situações sócio-educativas, o conteúdo que é intrínseco à Educação Física. Desta forma, entendemos que o professor de Educação Física deve estar sempre aberto a novas situações do ensino-aprendizagem, de modo a transmitir com grande eficiência não só conhecimentos que envolvam a realização de movimentos corporais, mas também saberes que auxiliarão na transposição dos limites e possibilidades sociais. Nessa perspectiva, o professor de Educação Física, querendo ou não, também é veiculador de sentidos, significados, valores, intenções, entre outros fatores sociais que viabilizam o educando para a apreensão da vida em sociedade. Contudo, torna-se claro a completa harmonia entre professor e aluno em todo o processo de ensino aprendizagem, assim, o professor, além de todas as atribuições que lhe cabem, deve ser observador e ouvinte, para perceber a vivência do aluno e as experiências que ele traz à sala de aula. Portanto, se a Didática se traduz na arte de ensinar, organizar e sistematizar o processo de ensino aprendizagem, cabe ao professor executar, alem de outras, todas as ações acima citadas, para com isso incentivar e promover no aluno o desejo pelo conhecimento. Do