pim 2

UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

PIM II – ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

Arcos – MG
2014

UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

PIM I – ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

Adelcio Nascimento da Silva – RA
Adriano Aparecido da Silva – RA
Carlos Junior Teixeira – RA
Fabrício Julião Resende – RA 1416448
Leonardo Alves Rabelo – RA 1417000
Rogério Fabian dos Santos – RA 1416720

Arcos – MG
2014
RESUMO

ABSTRACT

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 7
1. DESENVOLVIMENTO 8
1.1. A informática educativa no Brasil 8
1.2. Tecnologias móveis na Educação 9
1.3. Como um PC funciona 10
1.4. Componentes do computador 13
1.4.1. Placa mãe 13
1.4.2. Chipsets 19
1.4.3. Disco Rígido 21
1.4.4. Memória RAM 25
1.5. Plataformas utilizadas 26
1.5.1. Computadores utilizados pelos alunos: 26
Configuração de computador ideal para os alunos: 27
1.5.2. Computadores utilizados pelos professores: 28
1.5.3. Computadores usados pelo pessoal de TI: 28
1.6. Sistema Operacional e softwares utilizados 29
1.6.1. Sistema Operacional 29
1.6.2. Software de apoio educacional 30
2. CONCLUSÃO 33
3. REFERENCIAS 33

1. INTRODUÇÃO

Na atualidade, nota-se que a tecnologia tem avançado de forma acelerada, tornando-se algo inerente à sociedade. Percebe-se que o acesso ao universo tecnológico ocorre cada vez mais cedo, pois, desde a infância as crianças já têm contato com essas ferramentas. Ao pensar neste fato, compreende-se a relevância do uso de computadores no meio escolar, como um instrumento de auxílio no processo de ensino/aprendizagem. Desta forma, o presente