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4. ANÁLISES E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

A Observação consiste em perceber e entender o que se vê, e foi partindo desse pressuposto que a análise foi realizada. Durante o período de observação ficou muito evidente que a professora se preocupa ao máximo com o aprendizado de seus educandos, agindo como orientadora do processo de educação deixando-os bem à vontade e com liberdade para expressar suas opiniões e indagações, indo além de transmissão de conteúdos. Podemos constatar esta afirmação a partir do seguinte trecho da entrevista:
O que é, para você, ser professora da educação infantil na atualidade?(e nesta instituição)?
Pensou um pouco e respondeu gesticulando muito:
“Para mim é uma questão de escolha, portanto tenho um comportamento ímpar frente aos paradoxos que rondam a sociedade. Ou seja, preciso transformar-me em uma guia, capaz de estimular o educando a navegar pelo conhecimento fazendo suas próprias descobertas”.

O comportamento da professora reforça uma citação muito importante de Paulo Freire: “Ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar possibilidades para sua própria educação ou a sua construção” (Freire, 1996, p.47). Deste modo observa-se que o papel do educador segundo a entrevistada é de fazer com que o aluno crie, argumente, forme sua própria opinião, que seja capaz de desafiar e superar os desafios.
A Orientadora trata os seus alunos com muito carinho e atenção, demonstrando gostar e ser bastante dedicada no que faz (ato de ensinar), fatores que são fundamentais no cuidado com crianças principalmente da Educação Infantil, a mesma afirma seu comportamento através dos trechos da entrevista a seguir:
Como você lida com as dificuldades enfrentadas no exercício da docência?
“Tento agir com tolerância e paciência e busco vencer as situações adversas com humildade”. A humildade se faz necessária à prática pedagógica para um professor que deseja ter uma atitude positiva em sala de aula, como o autor Paulo Freire nos coloca a refletir: