percepção

Massa Mágica
Idade a que se destina: A partir da 1ºInfância
Material necessário:
Farinha Maizena;
Água;
Alguidar;
Corante alimentar Material de higiene e segurança:
2 panos (trapos velhos), avental\bata, luvas (facultativo), Base A3 em platex, plástico para protegera mesas.
Modo de execução:
Coloque no recipiente uma porção de Farinha Maizena, vá deitando a água aos poucos, ao mesmo tempo que mistura com as mãos até ficar com a consistência desejada (que é ao mesmo tempo Sólida e líquida).
Valor pedagógico\ Objetivos :
Situação de expressão, de comunicação, desenvolvimento psicomotor e sensorial. Noção de sólido e líquido, noção de forma.
Atividade bastante lúdica que na realidade não tem finalidade mas que dá prazer- como um jogo.
Notas:
O corante alimentar obtém-se através da água de legumes cozidos por exemplo ou gelatina (de morango ou de ananás).

Digitinta
Idade a que se destina: A partir da 1ºInfância
Material necessário:
Farinha sem fermento;
Corante alimentar;
Água;
Alguidar;
Papel cavalinho.
Material de higiene e segurança:
2 panos (trapos velhos), avental\bata, luvas (facultativo), base A3 em platex, plástico para proteger as mesas.
Modo de execução:
Coloque no alguidar uma porção de farinha sem fermento, vá deitando a água aos poucos até ter consistência de uma sopa grossa.
Após obter a sopa grossa desejada, numa mesa ou bancada espalhe-a numa camada fina de modo a ocupar uma área de uma folha de papel A4. Depois deixe as crianças desenhar com os dedos e mãos de modo a criar uma área sem tinta.
Variantes:
Para dar a cor a massa, adicione-lhe corante alimentar ou gelatina.
As crianças a partir dos 4\5 anos podem começar a fazer sozinhas as suas digitintas.
Valor pedagógico\ objetivo:
Desenvolvimento sensorial e psicomotor, desenvolvimento da capacidade de expressão, conhecimento da cor e criatividade.

Massa de cores
Idade a que se destina: A partir da 1ºInfância
Material necessário.