pegaogia

Atividade Prática Supervisionada da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp.

Taquara/RS
2013
Introdução O presente trabalho tem por objetivo conhecer e esclarecer o modelo de Ensino Fundamental e Educação Brasileira observado neste semestre. Por meio deste será possível tomar conhecimento da estrutura e organização do atual sistema de ensino, sempre levando em consideração a legislação vigente e o panorama nacional e regional em que se encontra. A partir deste conhecimento será possível compreender os avanços, possibilidades e carências que há neste sistema, elaborando opiniões e sugestões para o próprio posicionamento e crescimento profissional.

A Educação Infantil e Ensino Fundamental do Brasil, sua estrutura e funcionamento. Na proposta curricular da Educação Infantil e Ensino Fundamental o planejamento vai além de uma postura perante o trabalho do que a preocupação de formalizar no papel algumas intenções e propostas de ação. Quando falamos de trabalho coletivo é importante lembrar que é fundamental ter um planejamento porque é necessário ter direção, de articulação entre as várias parcelas de trabalho, a cargo de cada profissional, de racionalidade e, também, de compromisso institucional. Dessa forma, o planejamento não se confunde com as técnicas de planejamento, mas precisa ser um processo contínuo de reflexão crítica sobre a prática pedagógica e a tomada de decisão para permanentemente direcioná-la melhor e assim obtendo mais qualidade. Podemos citar alguns aspectos em que propõe o norteamento curricular para a Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental: Pressupostos da análise/conhecimento da Prática Pedagógica Escolar, Estrutura de Produção do Ensino-Aprendizagem na forma escolar, Trabalho