pedadoga

Gabriella Behn Ferreira A aluna Gabriella da turma 142 adaptou-se tranquilamente ao primeiro ano, vinda de outra escola aos poucos foi adquirindo segurança a rotina, professora e colegas da turma. Apresentou ser uma aluna, criativa, afetiva e alegre. Bastante curiosa e sempre fazendo perguntas sobre a rotina da aula. Porém, em algumas ocasiões foi necessário que a professora relembrasse alguns combinados feitos anteriormente, pois Gabriella mostrou-se dispersar facilmente com brincadeiras na hora das explicações das tarefas. Com a relação à organização de seus pertences pessoais e materias de uso coletivo normalmente precisa de um auxílio. Em alguns momentos, a aluna não foi pontual com a entrega do tema de casa. Na área da linguagem, constatou-se que Gabriella encontra-se no nível silábico, na escrita preocupa-se em utilizar letras que correspondem ao som inicial e final das palavras, como por exemplo: SABT/SABONETE. Reconheceu o próprio nome, identificando as letras que o compõe, identificou o nome da maioria dos colegas egrande parte das letras do alfabeto. Gostau de escutar histórias e mostrou interesse por livros. Por vezes, necessitou de auxílio para a realização das tarefas de aula. Em matemática, percebeu-se que a aluna vem compreendendo o nosso sistema numérico, reconhecendo os numerais, estabelecendo relações de quantidade e associando ao numeral correspondente. Percebeu semelhanças e diferenças entre um objeto e outro, resolveu adições com resultado até 10, utilizou os números em situações do seu dia-a-dia ( brincadeiras, calendário,etc) e demonstrou raciocínio lógico em jogos e atividades matemáticas. No primeiro trimestre, nossas atividades foram desenvolvidas a partir do Projeto Identidade, reforçamos nesse, questões ligadas à família, moradia e hábitos dos alunos. Relacionando esse projeto, com os conteúdos dos estudos sociais e ciências, descrevo que Gabriella reconheceu e denominou pessoas do seu convívio social, comparou as