PE_Primeiro Per Odo

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
PLANO DE ESTUDO – 1º PERÍODO

OBJETIVO 1: Conhecer, valorizar e divulgar a Educação do Campo e sua importância como ferramenta de transformação social e reafirmação da identidade camponesa.

1 – Quais os instrumentos utilizados na Educação do Campo que valorizam e fortalecem o processo de experiências individuais e coletivas? Como são usados?
2 – Qual a definição de Educação do Campo e sua importância no contexto social para a valorização da cultura camponesa?
3 – De que forma podemos trabalhar o processo de divulgação da Educação do Campo na sociedade?

OBJETIVO 2: Identificar os problemas enfrentados no campo, buscando parcerias com a comunidade e organizações sociais para conquistar políticas públicas de acordo com cada realidade.

1 – Como se deu o processo de construção/organização da escola na comunidade?
2 – Quais os problemas enfrentados no campo em relação à:
- educação;
- produção e meio ambiente;
- juventude;
- lazer e cultura;
- org. sociais.
Em relação aos problemas citados acima, o que se tem feito para superá-los?
3 – Qual a estrutura que o Estado oferece para garantir o direito da comunidade à educação? E o que a comunidade pode fazer a respeito?
4 – Qual o sujeito que a escola pretende formar e quais os desafios que ela enfrenta em prol do mesmo?
5 – A comunidade participa do processo de elaboração de políticas públicas?

OBJETIVO 3: Sensibilizar as famílias quanto a Pedagogia da Alternância nas suas dimensões teórico-metodológicas, políticas e sociais.

1-Como funciona a Pedagogia da Alternância em sua comunidade frente às questões teórico-metodológicas, políticas e sociais?
2 – Quais são as parcerias que ainda precisam ser buscadas para reforçar a Pedagogia da Alternância na comunidade? E de que modo efetivá-las?
3 – De acordo com as opiniões e realidade de cada família, quais estratégias que devemos adotar para sensibilizá-las em relação à temática da Pedagogia da Alternância?
4 – De que forma a