Os geógrafos universitários e o espectro da geopolítica

INTRODUÇÃO AS NOVAS TECNOLOGIAS

O trabalho de pesquisa está relacionado às novas tecnologias e a sua importância no processo ensino-aprendizagem, no campo pedagógico e a sua utilização como mediador nos processos educacionais. O objetivo da disciplina Novas Tecnologias Educacionais consiste em apresentar idéias e informações que podem e devem ser discutidas, questionadas, adaptadas, combinadas e ampliadas pelo profissional de educação, levando-o a descobrir novas possibilidades de utilização das tecnologias presentes no mundo moderno. A utilização de tecnologias na escola e na sala de aula impulsiona a abertura desses espaços ao mundo e ao contexto, permite articular as situações global e local, sem, contudo, abandonar o universo de conhecimentos acumulados ao longo do desenvolvimento da humanidade. A área da educação precisa dominar o potencial educativo das tecnologias e colocá-las a serviço do desenvolvimento de um projeto pedagógico que vise a construção da autonomia dos educandos e a formação para o exercício pleno da cidadania. Almeida (2005). Estamos considerando como instrumento de inserção tecnológica na escola: o rádio, a TV, o vídeo, o computador. O rádio é um dos veículos de comunicação de maior penetração na população brasileira. Seus programas atingem uma larga faixa etária, além de serem aceitos por todas as classes sociais. Esta é uma característica que torna o rádio capaz de exercer função educativa, além de entretenimento. Outras características que lhe conferem essa capacidade são o baixo custo do aparelho e o seu caráter local. O rádio pode ser utilizado como agente de educação formal e aperfeiçoamento de professores. Para isto, sua programação deve fornecer elementos que permitam a compreensão e a estimulação do pensamento crítico. O rádio é, portanto, um elemento estimulador da reflexão individual. Desta maneira, é aconselhável a utilização de toda a programação e não somente dos programas