MST 2
EDUCAÇÃO.
BACK, Alfredo
FERNANDES, Helena Costa
SOUZA, Adriana Martins1
Introdução
Neste artigo procuramos analisar as características dos movimentos sociais, especificamente o MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra), que tem como objetivo principal de suas lutas, a transformação social. O movimento se destaca por buscar: a reforma agrária, cidadania e soberania igualitária, valorização do ser humano, e transformação da educação.
O desenvolvimento do trabalho fundamentou-se em conceituar movimento social em âmbito geral. Após essa conceituação, inserimos como nosso objeto de estudo o MST. Assim, falaremos sobre a visão externa e interna sobre o movimento, destacando suas ideologias, educação, práticas, articulações internas e externas, conquistas e derrotas.
É relevante dizer que o MST, foi fundado em janeiro de 1984, no município de
Cascavel–PR. Esta data foi um marco para o início da construção de um movimento a nível nacional, cuja estratégia de resistência da luta camponesa ficou definida como “ocupação de terras”. Atualmente isso ainda é evidente. O movimento é hoje importante na questão de enfrentamento ao capitalismo e de formação de um processo de formação humana apoiados à uma educação transformadora.
Foi necessário realizar uma Pesquisa de campo. Para tal, escolheu-se o Acampamento 1º de Agosto, localizado na BR 277, km 571, Fazenda Cajati, na cidade de Cascavel – PR. Foi possível concretizar a pesquisa por intermédio de Sandra Scheeren, moradora e representante do
Acampamento.
Foram desenvolvidas pesquisas bibliográficas com autores renomados nesse assunto, citados no decorrer do texto. Ressaltamos que, fez-se necessário também apoiarmos em informações obtidas na entrevista realizada com Sandra Scheeren.
Conceituação de Movimento Social
Segundo Gohn (1997), há algumas características e particularidades que servem para identificar o que seja um movimento social. A autora também retrata