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UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
INSTITUTO UFC VIRTUAL
CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/PORTUGUÊS
DISCIPLINA: LINGUÍSTICA DE TEXTO
PROF.: LEONEL ANDRADE DOS SANTOS
ALUNO: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ASPECTOS DE TEXTUALIDADE

Ipueiras – CE
Setembro/2013

ATIVIDADE DE PORTFÓLIO
A exemplo da análise feita pelo professor Carlos Alberto Gonçalves Lopes, leia o texto
“Minha inguinorância é pobrema meu”. Exercite sua capacidade de análise apresentando e discutindo, em uma página de word, os critérios e os mecanismos de coesão usados pelo autor Luís Fernando Veríssimo no texto lindo. Depois, compartilhe a análise em seu portfólio.
PORTFÓLIO 01
A análise e interpretação de textos requerem por parte de quem as faz muito mais que a leitura visual de seus elementos como: palavras, expressões, figuras, etc. Essas ocorrências, para que sejam realizadas dentro de um padrão significativo necessitam do emprego de elementos que de acordo com Gonçalves Lopes, em sua análise do texto
“SONÂMBULO” de Lopes de Oliveira são coesão, coerência e elementos contextualizadores. Para este trabalho dedicaremos principal atenção ao elemento coesão, como propõe o enunciado.
A coesão textual elemento que se apresenta em diferentes aspectos dentro de um texto é proposta como componente que transpõe princípios elementares sintáticos, chegando a se configurar como elemento formal que assegura maior aceitação e compreensão por parte dos interlocutores, dos textos em que ela aparece. Trata-se, assim, de uma dinâmica imposta através de recursos que podem ser conectivos ou expressões referenciais. O texto “Minha ignorância é pobrema meu” (Luis Fernando Veríssimo), proposto para análise e resolução desta primeira atividade, apesar de que parece propositalmente, o autor escorregar no emprego de palavras, apresenta os principais elementos de coesão textual, aos quais os textos estão sujeitos nos eventos de interação que são: Referência
(remissiva