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A educação constitui o fenômeno pelo qual um indivíduo ou grupos de indivíduos obtém conhecimentos, oferecendo ao homem meios que permitam estimular as transformações materiais e espirituais exigidas pelo dinamismo da sociedade. No Brasil, as políticas educacionais e as reformas promovidas ao longo do desenvolvimento das diretrizes educacionais, sempre foram influenciadas pelos interesses elitistas. O movimento intitulado como Escola Nova, chegou ao Brasil no início do século XX. Seu objetivo consiste em defender a ideia de educação voltada para a continuação e renovação da vida social, pois o sentido da vida é sua própria continuidade e essa continuidade só é possível através da constante renovação dos métodos de ensino adequados às necessidades da sociedade. Na tentativa de minimizar o déficit educacional do Brasil, o governo e a sociedade civil buscam alternativas para ampliar o aprendizado aos estudantes que não têm condições sócio econômicas. Assim, surgem vários programas de acesso à educação e cultura, espalhados pelo país, nos diversos níveis do sistema de ensino, seja pela ação de organizações não governamentais, instituições filantrópicas, empresas ou pela iniciativa dos governantes. O mais novo exemplo desses projetos é o Programa Universidade para Todos, o ProUni, mantido pelo governo federal em parceria com universidades particulares. Criado em 2004, ele visa incluir as camadas mais pobres da população no sistema do ensino superior, através de bolsas integrais ou parciais, conforme a renda do candidato e tendo como critério de seleção a nota do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). O objetivo principal do ProUni é elevar a atual taxa de jovens entre 18 e 24 anos que cursam uma faculdade, de 10,4% em 2006, segundo o MEC, para 30% em 2011. O governo federal também procurou investir em educação para o nível básico e médio ao criar o Programa Nacional de Inclusão de Jovens, o ProJovem. O projeto, mantido em parceria com os municípios, consiste em