Mito e Educação

SOBRE MITO, EDUCAÇÃO E A IMPOSSSIBILIDADE DE SEPARÁ-LOS

Giulianna Rufatto, UNICENTRO, giuli_rufatto@hotmail,
Isadora Piacentini, UNICENTRO, [e-mail]
Marina Moreira, UNICENTRO, [e-mail]
ORIENTADOR: Adnilson José da Silva, [e-mail]

Palavras-chaves: mito, educação, educador

Introdução
Este resumo, de caráter científico, aborda sucintamente as relações entre mito e educação. Demonstra a importância de se unir ciência e mito em um único processo pedagógico visando uma ampla ação educativa.
Os mitos, em sentido educacional, constituem-se como exemplos para as atitudes humanas. A cultura ocidental, por exemplo, nos remete imediatamente aos mitos gregos. Para os gregos clássicos, as atitudes das pessoas deveriam ser semelhantes às dos deuses e heróis. Acreditava-se, em alguns casos, que atitudes erradas provocariam a ira de Zeus (Deus dos deuses), consequentemente refletindo na vida das pessoas.
Ao longo de toda a história, mitos deram, e continuam dando, suporte a importantes aspectos da vida, os quais situam-se além do alcance da ciência e mesmo da filosofia.

Metodologia
Estudo teórico, com uso de referências bibliográficas das áreas de filosofia, literatura clássica e educação. Com abordagem conceitual, evidencia relações entre mito e educação.

O mito nasce quando procura-se explicar algo que não se conhece em sentido racional ou científico. São explicados miticamente, por exemplo, o amor, a religião e outros eventos e sentimentos que não cabem em teorias científicas. Os mitos são tão antigos quanto a própria humanidade, pois surgiram quando os povos primitivos realizaram a primeira etapa da consciência humana, o ato de pensar. Foi através dos mitos que surgiram as primeiras explicações das forças naturais presentes no mundo físico, ou seja, a realidade concreta, utilizando-se de meios sensíveis para produzir conhecimentos comuns. Além disso, serviu principalmente para confortar espiritualmente as