Meus

Objetivos:
Compreender a participação humana na história da humanidade, seu surgimento,desenvolvimento e evolução.
Comparar diferentes visões a respeito da origem da vida no planeta.
Identificar as diversas medidas de tempo usadas para ordenar os acontecimentos em linhas cronológicas.
Constatar que o ser humano é o resultado de um longo processo evolutivo
Conhecer as teorias evolutivas.
Identificar o mecanismo de evolução das espécies.
Explorar os métodos de estudo da evolução dos seres vivos.

Conteúdos:
Os primeiros humanos e sua organização.

Atividades:
Peça os alunos pra responderem as seguintes perguntas:
O que significa a palavra evolução?
O que significa a palavra evolução biológica?
Você acredita que todos os seres vivos surgiram de uma força divina?
O que você acha da teoria da geração espontânea?
Será que nós fomos selecionados pela natureza para viver no planeta? Os seres vivos mudam ao longo do tempo? Quais são os precursores da teoria fixista? Por que a teoria do fixismo recebeu este nome? No que se baseia a teoria evolutiva de Lamarck? Por que a teoria de Lamarck não é aceita mais nos dias atuais?
Qual foi a contribuição de Lamarck para Darwin?
Quem foi Darwin?
Qual é a teoria Darwinista?
A teoria da evolução darwinista conseguiu explicar todas as dúvidas existentes sobre a evolução dos seres vivos?
O que vem a ser a teoria Neodarwinista? O que essa teoria propõe? Produzir um diálogo, onde duas pessoas discutam, uma defendendo o criacionismo e a outra, o evolucionismo. Cada um deverá ter 4 falas, intercaladas com as do outro. Deverá ter uma conclusão no final.

Avaliação
Avalie a participação dos alunos em sala de aula, levando em consideração o envolvimento com as discussões, a capacidade de posicionamento frente a esse novo campo de estudo, a teoria tecnofísica.
Referências:
Internet.