Meu nome é radio

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA A DISTÂNCIA

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL-EAD

WILIAN DE SOUZA LESCANO

CIRCUNSTÂNCIAS QUE LEVAM A SOCIEDADE, ATRAVÉS DE SEUS PRINCÍPIOS, NEGAR A POSSIBILIDADE DE ACESSO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR.

POLO DE NOVO HAMBURGO

30-03-2012

CIRCUNSTÂNCIAS QUE LEVAM A SOCIEDADE, ATRAVÉS DE SEUS PRINCÍPIOS, NEGAR A POSSIBILIDADE DE ACESSO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR.

Novo Hamburgo

2012

INTRODUÇÃO

As circunstâncias que levam a sociedade a negar a possibilidade de acesso da pessoa com deficiência no contexto escolar são as mais variadas possíveis. Através do auxílio do filme proposto “Meu nome é Rádio”, foi possível descrever algumas dessas circunstâncias, as quais verificarão na análise a seguir:
DEFICIÊNCIAS
Pessoas com deficiências, tais como: retardamento mental, deficiência auditiva, visual, etc. são, muitas vezes discriminadas pela sociedade e isso se reflete com crianças deficientes no âmbito escolar. Pais que não têm filhos ou pessoa próxima da família com deficiência acham que crianças com esse problema não devem frequentar a mesma escola que seus filhos “normais”. No filme proposto “Meu nome é Rádio” fica explícita a indiferença das pessoas em relação ao personagem principal “James – vulgo Rádio”, um garoto com problemas mentais que viveu anos nos arredores da escola daquela localidade e nunca recebeu uma atenção por parte dos diretores, professores ou até mesmo dos alunos da escola. Somente o deixaram permanecer nos arredores em virtude do mesmo não representar uma ameaça para ninguém. Durante um treinamento da equipe de futebol americano “Rádio” pegou uma bola que passou por cima da tela do gramado de treinamentos e um dos