Memorial módulo 03 - profuncionário

MEMORIAL REFLEXIVO MÓDULO 03

[pic] Este módulo nos instiga a problematizar algumas questões, tais como investigar e criticar nossa participação, enquanto seres humanos, na vida da escola, tendo em vista a construção de nossa identidade profissional, enquanto trabalhadores da educação. O “tornar-se humano e profissional”, tendo em vista o conceito genérico de homem, é uma constante no referido módulo. Passa por questões socioculturais, pelas práticas simbólicas e valorativas, pelo trabalho e, finalmente, pela escola. A natureza e o homem se transformam mutuamente. O devir humano não se dá apenas na e pela natureza, mas, principalmente, na e pela cultura. Essa é uma visão predominante entre filósofos, antropólogos e cientista sociais. O homem se transforma no mundo que ele mesmo constrói: mundo social, cultural, histórico: o mundo humano. Assim, parece evidente que, para pensar e investigar a nossa identidade e o devir, é preciso estudar a cultura. Sim porque a cultura é condição para alguém se fazer, chamar-se e sentir-se humano. A cultura pode ser entendida num sentido bem amplo como o conjunto de práticas pelas quais os homens agem sobre e transformam o que está na natureza, tornando-se co-responsáveis com a natureza pelo mundo e pela humanidade que constroem. Cultura é a forma de viver em grupos sociais específicos . Assim, você pensa cultura no singular e no plural. A cultura também e concedida como um conjunto de conhecimentos, de valores, de crenças, de idéias e de práticas de um grupo social, ou de um povo, ou de uma época. Por isso o devir humano é ao mesmo tempo devir natural e cultural Na convivência estamos com o outro e diante do outro. Com ele nos educamos e com ele podemos pensar sobre nós mesmos. Para saber como nos tornamos o que somos, nos identificamos e nos diferenciamos do outro. Assim, para que possamos pensar séria e intensamente sobre nós mesmos, como homens e como educadores profissionais, precisamos compreender como nos