Matéria Didática e sua Função Social

A matéria Didática- Função Social da Escola foi a que mais me chamou atenção na grade do 1°semestre do curso de Pedagogia e realmente foi a que mais gostei. Ela nos trás a ideia do papel do professor e aluno e como deve ser essa relação entre ambos, tem como característica de interligar conhecimentos da área da psicologia da educação. Por parte do educador ter conhecimentos pedagógicos, levando a importância do ato de ensinar na formação humana para vivermos em sociedade.
Começamos as primeiras aulas com duas perguntas, simples, mas bem temática: Para que serve a escola? Por que fui à escola? Tínhamos que fazer essa pergunta para pessoas de fora com diferentes idades. Quando nos reunimos para saber as diferentes respostas, apontamos uma diferença de opiniões enormes, pois cada um era de uma geração que trazia com consigo a importância do seu tempo atual. Mas cada resposta nos fez refletir o que realmente aproveitamos após anos na escola, o que nos arrependemos, o que poderia ser melhor etc.
Entre diversas cartilhas e material de leitura que utilizamos para produção de aula, o que mais destacou, particularmente me marcou, foi o texto de Gilberto Dimenstein: O fim da escola. Fala sobre a importância que a tecnologia que esta sendo gerada nesse meio e o professor perde seu papel e o aluno recebe enxurradas de informações mas não consegue administrar esse aprendizado, fazendo com que só leiam títulos; “Daqui a 25 anos, o que já é óbvio para muitos não mais será discutido: os níveis de inovação tecnológica e de mudança veloz dos fazeres e saberes profissionais não mais permitirão que o estudante deixe de ser estudante”.

Foi muito produtivo quando a sala se dividiu em grupos para figurar o tema “O aluno do século XXI” apenas com uma cartolina, canetão preto e revistas, deveríamos apontar a realidade das crianças e jovens desse tempo. Entre muitas características, colocamos o auto consumo, o uso constante da tecnologia, droga e sexo dentro da própria escola.
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