matematica

Titulo da atividade estruturada
No início do terceiro milênio a ciência está progredindo de forma acelerada, especialmente na área tecnológica, da qual dependemos para trabalhar, estudar, ou realizar atividades de pesquisa. Consequentemente a educação precisa acompanhar o desenvolvimento tecnológico e isso pode ser realizado por meio da pesquisa, entre elas, a de novos formas ou métodos de ensino. Utilizar um computador se tornou indispensável tanto no plano profissional quanto pessoal assim, os estudantes precisam ter contato com essa ferramenta nas instituições de ensino. A utilização da tecnologia em sala de aula é um recurso didático que pode auxiliar na atração do educando e numa aprendizagem matemática mais efetiva. A Planilha é um bom recurso que pode ser utilizado no ensino com atividades que demandam tempo e, principalmente, muitos cálculos tediosos, como é o caso de conteúdos de Matrizes,Determinantes e Sistemas Lineares. A oferta de recursos tecnológicos crescem dia a dia e a escola precisa acompanhar esse desenvolvimento.
O trabalho com os conteúdos de Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares apresenta dificuldades, pois são estruturas extensas e que necessitam de muitas operações aritméticas precisas para serem realizadas. A multiplicação de matrizes, embora possível manualmente para elementos com baixa dimensão, torna-se virtualmente impraticável de ser realizada, em sala de aula, quando a ordem da matriz é superior a três. O excesso de cálculos não contribui para manter o interesse dos alunos, principalmente daqueles que apresentam dificuldades e que se constituem na maioria dos alunos. Operações como a inversão de uma matriz ou o cálculo do seu determinante só podem ser ilustradas e praticadas com matrizes de ordem dois e, com extrema dedicação e paciência, com algumas de ordem três. Dessa forma, sem o recurso de um computador, os exemplos que podem ser oferecidos são meramente didáticos e