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METODOLOGIA NO ENSINO DO CÍRCULO DE MOHR

Leonar do Leal Ar ienti – [e-mail]
Universidade Gama Filho, Departamento de Engenharia Mecânica
Rua Manoel Vitorino, 553 – Piedade
20.748 – 900 – Rio de Janeiro – RJ
Amaur y Bor dallo Cr uz – [e-mail]
Instituto Militar de Engenharia, Departamento de Engenharia Mecânica
Praça General Tibúrcio, 80 – Praia Vermelha
22.290 – 270 – Rio de Janeiro - RJ

Resumo: Os autores pesquisaram a relação entre o ensino e o aprendizado das disciplinas de Resistência dos Materiais nos cursos de Engenharia Mecânica.
Pesquisaram também, dentro dos tópicos abordados pelas diversas disciplinas que compõem a matéria de Resistência dos Materiais, qual o de mais difícil aprendizado e assimilação definitiva. O resultado inconteste aponta diretamente para o Círculo de
Mohr. A metodologia proposta baseia-se no Círculo de Mohr bidimensional. Reúne os princípios basilares da didática, a participação ativa do aluno, explora a criatividade do professor, tanto na colocação e desenvolvimento do tema, como na proposição de exercícios e avaliações. A grande maioria dos livros sobre o assunto, quer editados no
Brasil ou mesmo em Portugal, foram examinados pelos autores, na busca da melhor e mais eficaz forma de abordagem do tema frente aos alunos. Os exercícios são parte fundamental da metodologia e neles residem a eficácia e o sucesso do aprendizado. É fundamental que sejam bem preparados e aplicados numa ordem crescente, lenta e gradual de dificuldade. Os resultados preliminares da aplicação direta da metodologia, são animadores. No entanto o método continua sendo exaustivamente aplicado com o objetivo de maturar e solidificar seus conceitos.
Palavras-chave: Resistência, Materiais, Mohr, Metodologia
1.

INTRODUÇÃO

Inúmeros são os comentários, críticas e sugestões advindos de alunos, ex-alunos já graduados e demais engenheiros, quer mecânicos ou civis, com relação ao binômio ensino aprendizagem das