La enseñanza de español en las escuelas brasileñas

UNIVERSIDADE DEL SALVADOR – USAL INSTITUTO DE EUCACIÓN MAESTRIA EN EDUCACIÓN

La enseñanza de ELE (Español Lengua Extranjera) en Brasil en el marco de la posmodernidad.

Curso: Maestria en Educación Asignatura: La educación en el marco de la posmodernidad y la globalización

Maestro: Damíán Andrada

Cíntia Fernandes Pereira Buenos Aires, 31 de marzo de 2013

Antes de hablar sobre la enseñanza de ELE en las escuelas Brasileñas, es necesario perfilar las características de esta era en que vivimos en el siglo XXI – La postmodernidad. Las necesidades de los hombres de este momento mundial son muy diferentes de las que tenían el hombre del inicio del siglo pasado. En cuando este necesitaba tener solamente una casa y un empleo que garantizase su alimentación y su supervivencia, aquél necesita mucho más. Tanto que tal vez no se pueda enumerar todas ellas en una única hoja de papel. El hombre postmoderno necesita tener una casa y un empleo que le garantice la supervivencia, pero también una posición social; necesita saber al menos una profesión más, porque los cambios en la economía y los avances tecnológicos pueden hacer con que su profesión simplemente se extinga; necesita tener móvil, coche, computadora e internet; y además de la profesión (o las profesiones) que elija y de tener todas las cosas que necesita tener, tiene aún que conocer las tecnologías necesarias para que pueda utilizar todas las cosas que tiene para que no se quede al margen de la sociedad. En fin las cosas cambiaran mucho en el siglo XXI. Es claro que el ciudadano de ayer no es el mismo ciudadano de hoy. Por lo tanto, las instituciones de esta era tienen que estar adaptadas a sus características y de la nueva sociedad mundial y es esto lo que se pretende analizar acá, pelo antes es interesante que reflejamos un poco sobre el posicionamiento del hombre en este contexto mundial.

Se por unos minutos la sociedad actual echase un vistazo a la realidad alrededor, ¿qué vería? Se por un instante cada