Kaizen

ESCOLA SENAI MARIO AMATO
Faculdade SENAI de Tecnologia Ambiental
Curso Técnico em Plástico

KAIZEN
Melhoria Contínua

São Bernardo do Campo, São Paulo
Setembro de 2013
Turma 4PD – Integrantes:

Elias Augusto Ferreira Soares
Érisson José da Silva
Gustavo Jorge da Silva
Gustavo Viana
Kelly Nunes Maciel Lourenço

KAIZEN
Melhoria Contínua

Trabalho apresentado no Componente Curricular de GPQ – Gestão pela Qualidade, do curso de
Técnico em Plástico na Escola SENAI Mario Amato.

Matéria ministrada pelo professor:
Armando Borovina

São Bernardo do Campo, São Paulo
Setembro de 2013
Sumário

História 04
O KAIZEN 05
Kaizen no âmbito trabalhista, empresarial e industrial: 05
A prática do Kaizen 07
Kaizen orientado para a Administração 07
Kaizen orientado para o Grupo 07
Kaizen orientado para a Pessoa 07
Referências de pesquisa: 08

História

Após a Segunda Guerra Mundial, o Japão se encontrava com sérios problemas econômicos. Novas leis trabalhistas que foram introduzidas pela ocupação norte-americana contribuíram para reforçar a posição dos trabalhadores nas negociações de condições mais favoráveis de emprego. Os sindicatos usaram sua força para alcançar acordos duradouros, tendo conquistado uma participação nos lucros da empresa para os trabalhadores, como forma de um bônus pago além do salário básico. Além disso, não era o caso de existir, no Japão desta época, nem imigrantes dispostos a trabalhar em más condições de trabalho em troca de altos salários ou tampouco minorias com oportunidades de emprego limitadas.
Assim, nos anos 50, os japoneses retomaram as ideias da administração clássica de Fayol e as críticas delas decorrentes para renovar sua indústria e desenvolveram o conceito de aprimoramento contínuo, Kaizen. Essa prática (exprimindo uma forte filosofia de vida oriental e sendo, por sua vez também, uma filosofia, uma cultura) visa o