Jogos de Português

OBJETIVOS
Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor.
Recuperar os principais elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever.
Estimular a capacidade leitora e escrita dos alunos através de produções textuais.
Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa.

CONTEÚDO
Conto: explorando os elementos da narrativa

ANOS
1º e 2º anos
TEMPO ESTIMADO
Cinco aulas
METODOLOGIA
Entregar dois textos aos alunos (uma noticia ou um pequeno conto ou um poema) que tratem do mesmo assunto e pedir que eles os comparem e distinga-os, apontando qual o texto literário e qual não-literário. Solicitar justificativas e discutir quanto às observações feitas.
Realizar atividades de predição com um texto literário: colar no quadro o título do texto e fazer questionamentos sobre o possível conteúdo. Fazer a leitura de pequenas partes do texto à medida que os alunos vão fazendo novas predições (confirmando-as ou refutando-as).
Propor leitura silenciosa do texto pelos alunos.
Propor leitura, observando os elementos da narrativa:
a) O que aconteceu?
b) Quem viveu os fatos?
c) Quando?
d) Onde?
e) Como e por que aconteceram?
Propor exercícios de compreensão textual.
Entregar uma narrativa (conto) sem o desfecho e pedir que os alunos completem-na.
Comparar a produção dos alunos com o texto original.
Em roda, ler para os alunos o conto O Patinho Feio, apresentado em forma de slide.
Relembrar o conto O Patinho Feio, através de um filme de animação e iniciar a atividade de produção do texto coletivo pelos alunos.
Releia o texto produzido pelos estudantes interrogando-os sobre a adequação da narrativa com base nos elementos da linguagem que usa para escrever.

RECURSOS
Recursos humanos
Livro: O Patinho Feio
Folhas
Lápis de cor
Notebook
Data show
Filme de animação: O Patinho Feio

AVALIAÇÃO
Produção dos textos (coerência textual, pontuação,