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Exercício de leitura orientada

Objectivos: adquirir ou melhorar técnicas de leitura.

Pressupostos: ter já feito uma pesquisa nas obras indicadas para leitura básica na unidade curricular.

1. Seleccionar uma obra, a partir da pesquisa primeira nas obras de leitura básica aconselháveis para a cadeira.
2. Ler a obra ou partes dela de diferentes modos:

2.1 Leitura à superfície:
Consultar os índices presentes na obra e retirar dos mesmos a informação possível. Tomar notas das informações.
Consultar a introdução e conclusão. Tomar notas.

2.2 Leitura com palavras-chave:
Detectar no texto as palavra-chave anteriormente estabelecidas segundo critérios claros e rigorosos. Parar para ler os parágrafos onde encontra as palavras-chave.
Tomar nota das palavras-chave e dos critérios para a sua selecção.
Tomar nota das ideias contidas nesses parágrafos.

2.3. Leitura do início dos parágrafos de determinado capítulo, anteriormente detectado (na leitura à superfície) como tendo particular interesse para o objectivo estabelecido. Fazer a leitura completa se entender que o parágrafo deve ser lido na íntegra. Tomar notas.

2.4. Leitura completa
Ler quantas vezes seja necessário e sublinhar (tomar notas):
1. Conteúdos, no sentido de informações factuais (exemplo: o tratado que foi assinado: data, nome, o espaço, os intervenientes, o estipulado, etc.)
2. Conteúdos, no sentido de conceitos e instrumentos operatórios utilizados pelo autor (exemplo: o tratado em análise foi interpretado como uma forma de representação social e política: o que está incluído em “representação social”?)
3. Conteúdos, no sentido da matéria-prima utilizada. Que fontes usou o autor? Fontes de informação bibliográfica e fontes de informação documental. Fazer a lista das mesmas, identificar as mais utilizadas, tentar definir a tipologia. Pesquisar sobre as mesmas, tentar definir-lhes os contornos.
4. Conteúdos, no sentido dos processos de análise da informação: como procedeu o