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DioAtividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia ou Letras da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito para a avaliação da Disciplina Didática para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa.

Plano de Aula
Data: 04/02/2013
Turma: 2ºAno do Ensino Fundamental
Total de Alunos: 20
Idade Média: 6 a 7 anos
Conteúdo: Os seres vivos
Disciplina: Ciências

Objetivos: A criança deverá ser capaz de;
Identificar além dos seres humanos, outros seres vivos;
Identificar e diferenciar seres vivos, dos não vivos;
Identificar a presença de seres vivos e componentes não vivos em diferentes ambientes;
Compreender o que representa um circulo de vida (nascer, crescer, reproduzir e morrer).
Compreender que um ser vivo tem vida e pode nascer e morrer. E um ser que não tem vida, não se reproduz, portanto não poderá morrer.

Estratégia
Nesta aula faremos uma atividade experimental para diferenciarmos os seres vivos dos não vivos, fazendo com que a criança entenda essa diferença. Sendo que teremos uma aula interativa com objetos que comprovam a experiência da atividade. (uma semente germinativa, feijão e uma pedra).

Material

 Terra
 Água
 Semente (Feijão)
 Algodão
 Copinho plástico
 Revistas, jornais e gravuras.
 Uma pedra pequena
 Cola. Tesoura e cartolina

Desenvolvimento: Reunir as crianças no jardim, pedir que fiquem todas sentadas em circulo. Perguntar as crianças o que para eles são seres vivos. Mediante as suas respostas pedir para que observem e perguntar:

a) E possível ouvir os som de algum animal? Qual?
b) Há pedras, muitas ou poucas?
c) Há plantas neste local? Como são elas?

Depois de ouvir e observar tudo, propor as crianças fazer a experiência. Colocarem dois copinhos de plástico um pouco