Informática Básica na Educação

A INFORMÁTICA BÁSICA NA EDUCAÇÃO

O computador é um meio em que desenvolvemos a inteligência mais crítica e a criatividade, quando adotado nas escolas deve se integrar ao ambiente e a realidade dos alunos, não só como ferramenta, mas como recurso interdisciplinar.
Como toda tecnologia, a Introdução da Informática Básica na Educação apresenta aspectos positivos e negativos. Para que uma instituição escolar introduza a informática, é preciso ter, em primeiro lugar, um plano pedagógico onde serão discutidos os objetivos de sua utilização, como ferramenta educativa, e a escolha do software educativo, possam ser usadas para ajudar a atingir mais fácil e eficiente os objetivos educacionais, não deixando, não deixando, portanto, que o computador se torne um brinquedo.
A escola precisa de professores capacitados e disponibilizados para encarar este novo ícone, que é a informática como meio de aprendizagem. A adaptação desta tecnologia que tem se destacado cada vez mais em nosso meio, inclusive no processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades de educação. De acordo com (TAJRA, 2000. P.216) “os professores precisam estar abertos para incorporar essa nova realidade e estar abertos para mudanças.”.
Entender o binômio “Computador e Educação” É ter em vista o fato de que o computador se tornou um instrumento, uma ferramenta para aprendizagem, desenvolvendo habilidades intelectuais e cognitivas, levando o indivíduo a desabrochar das suas potencialidades, de criatividade e de sua inventividade. Segundo Hermínio Kloch (2007, p.3): a informática na escola vem como princípio de ensino aprendizagem, trazendo todos os objetos envolvidos nas diversas áreas, para que possam estar envolvidos de uma forma a propiciar o entendimento dessas áreas.
A aproximação entre a Informática e Educação reflete, em uma análise, um processo natural dentro de uma sociedade definida como pós-industrial ou informacional. Revelam-se, no entanto, complexidades