Inclusao teste

TESTE SEU PODER DE INCLUSÃO Maria Teresa Eglér Mantoan Faculdade de Educação – Unicamp Caro (a) Professor (a): A inclusão tem nos preocupado bastante, não é mesmo? Cada um diz uma coisa. Ora são os pais, ora os especialistas, ora os médicos, além da televisão, dos congressos, cursos, dos livros em geral, que nos afligem, despencando nas nossas cabeças todas as responsabilidades por uma virada do avesso das escolas. A gente fica desnorteado(a) com tantas idéias, argumentos, novidades. E quase sempre sobra para a sala de aula, para o(a) professor(a) a parte mais difícil, não é mesmo? Mudar as práticas, escolares, aprendidas com tanto custo, é um desafio daqueles... Muitos acham que os(as) professores(as) são resistentes, acomodados(as), apegados(as) aos velhos hábitos de trabalho. Seriam mesmo? Teste, então, o seu poder de inclusão! Faça um check up inclusivo. O exame é simples, despretensioso, mas poderá ser útil, e alertar para o risco que se corre de contaminar outros colegas com o vírus da exclusão, que parece ser endêmico em nossas escolas. Os sintomas que denunciam esse estado doentio de muitos de nós são: • febre e outros distúrbios que denotam um combate a tudo o que é novo e invade

a sala de aula e a maneira conservadora de atuar nela; • • • • arrepios ao pensar que é preciso mudar nossas atitudes diante das diferenças; congestão de práticas especializadas; dores de cabeça para diversificar o ensino; problemas de coluna ao carregar o peso de mais alunos (e com problemas bem

mais graves do que os habituais...); • mal-estar de estômago, ao ouvir o que a inclusão acarreta de novidades na

avaliação da aprendizagem; • um cansaço generalizado advindo da participação nos encontros de formação

sobre inclusão; • vírus! Para esse breve exame, as regras são: 1. Coloque-se na condição dos professores(as) que aqui apresentaremos; outros sintomas derivados desses todos e que dependem do estado de saúde

educacional e do estado do sistema imunológico de cada