http://arquivos.cruzeirodosulvirtual.com.br/materiais/disc_pronatec/2013/2sem/com_emp/un_I/teorico.pdf

Leia as proposições a seguir que ilustram os diferentes níveis de linguagem:
I – Indigestão. Tá anotado doutor.
II – Cadê o livro que te emprestei? Me devolve em seguida, combinado?
III- Eu me exaltei e iniciei um movimento reivindicatório.
IV- Estava muito nervoso porque não compreendia o exercício.
Antes do Acordo Ortográfico, a regra para acentuação no português do Brasil determinava acentuar todos os ditongos abertos “éu”, “éi”, “ói” (como ‘assembléia’, ‘céu’ ou ‘dói’). Pelo novo acordo, palavras desse tipo passam a ser escritas: a.
Assembléia, dói, céu b.
Assembleia, doi, céu c.
Assembleia, dói, céu d.
Assembléia, doi, ceu e.
Assembléia, dói, ceu
Considerando uma partida de futebol, podemos dizer que só não é linguagem não verbal: a. as listras pretas das camisas dos bandeirinhas. b. os cartões amarelos e vermelhos do juiz. c. os gritos de gol da torcida d. o som do apito do juiz. e. as cores quadriculadas das bandeiras dos times.

Considere o texto abaixo:
“Possuir uma boa capacidade de expressão verbal é uma competência que pode contribuir para o sucesso e, conseqüentemente, para o desempenho de um profissional qualificado. Além disso, se bem administrada, essa qualidade pode trazer outros benefícios como, por exemplo, facilitar o desenvolvimento de aspectos como liderança, auto-estima, auto-controle, a fim de auxiliar no domínio de uma situação que precise de um cuidado mais apurado.Mas, falar em público nem sempre é uma tarefa fácil, pois até mesmo aqueles profissionais considerados altamente preparados e com um bom nível acadêmico também podem se complicar quando precisam passar uma mensagem verbalmente. Para citar um exemplo, basta apenas considerar que alguns executivos têm grande dificuldade em proferir uma palestra em sessões administrativas ou mesmo defender suas idéias em uma reunião que resulte em decisões estratégicas. E muitas vezes, situações como essas podem significar um momento