“How money matters for young children’s development: parental investment and family processes”
“How Money Matters for Young Children’s Development: Parental Investment and Family Processes”
Ao longo do nosso texto, deparamo-nos com vários estudos que têm por objectivo examinar a importância dos rendimentos familiares no desenvolvimento da criança.
A grande questão que está em torno destes estudos é: Os resultados da criança estão associados ao rendimento familiar?
Alguns intelectuais apontam preocupações acerca da parcialidade da selecção e análise, devido a factores como a saúde mental dos pais, as suas capacidades e atitudes que possam causar baixos rendimentos, bem como dificultar as hipóteses futuras das crianças, discordando assim, dos efeitos dos rendimentos nos resultados das crianças.
Ducan e Brooks através de estudos longitudinais, sugeriram que a influência dos rendimentos era estatisticamente significativa para os resultados das crianças.
Desta forma, podemos constatar que não existe um consenso em relação à influência dos rendimentos no comportamento da criança. A literatura sobre pobreza infantil fez com que começasse a haver um consenso em torno desta questão. Estudos recentes, mostraram que, os efeitos dos rendimentos são maiores na pré-escola e nos primeiros anos escolares e que os rendimentos têm efeitos diferentes nos diferentes resultados das crianças, mostrando maior influência a nível escolar e cognitivo do que no desenvolvimento emocional. Existem duas perspectivas acerca da importância dos rendimentos familiares no desenvolvimento da criança. A primeira, perspectiva do stress familiar, afirma que crianças em famílias com baixos rendimentos tendem a ter piores resultados porque têm acesso limitado a bens e serviços como a escola, materiais e actividades de aprendizagem estimulantes, locais com bom ambiente e bons cuidados médicos. Este