helasas

TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E COMPONENTES CURRICULARES

1549 - 1932
1932 – 1964
1964 – 1984
1984...

A Escola Tradicional
A Escola Nova
A Escola Tecnicista
A Escola Crítica
Professor
É o transmissor dos conteúdos aos alunos
O PROFESSOR
É o facilitador da aprendizagem

ORIENTADOR
É o técnico que seleciona-organiza e aplica um conjunto de meios que garantem a eficiência e eficácia do ensino

TÉCNICO
É o educador que direciona e conduz o processo Ensino-Aprendizagem

Autoridade competente
EDUCADOR
Aluno
Um ser “passivo” que deve assimilar os conteúdos transmitidos pelo professor
Um ser “ativo”: Centro do processo ensino-aprendizagem
Um elemento para quem o material é preparado
Uma pessoa concreta, objetiva, que determina e é determinada pelo social / político / econômico / individual (pela história)
Objetivos Educacionais
Obedecem a seqüência lógica dos conteúdos. Não são muito explicitados. Baseados em documentos legais
Obedecem ao desenvolvimento psicológico do aluno

AUTO-REALIZAÇÃO
Operacionalizados e categorizados a partir de classificações: gerais (educacionais) e específicos (instrucionais)
VERBOS PRECISOS
Definidos a partir das necessidades concretas do contexto histórico-social no qual se encontram os sujeitos
Conteúdos Programáticos
Selecionados a partir da cultura universal acumulada. Organizados em disciplinas

QUANTIDADE DE CONHECIMENTOS
Selecionados a partir dos interesses dos alunos

DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO
Qualquer conteúdo

ESTRUTURADOS SEGUNDO OS OBJETIVOS
Selecionado a partir das culturas dominantes (ciência, filosofia, arte, política, história...
APROPRIAÇÃO PARA SUPERAÇÃO
Metodologia
Aulas centradas no Professor (expositivas)
Exercícios de fixação (leituras-cópias)
Atividades centradas no aluno Trabalhos em grupos/pesquisas Jogos/criatividade Experiência
Ênfase muito grande nos meios: recursos audio visuais, instrução programada, tecnologias de ensino, ensino individualizado (módulos