Gestão Democrática e Participativa

Portfólio

Relacione os pontos em que você encontrou maior dificuldade em relação à gestão democrática e a gestão participativa. Em seguida, responda no Portfólio, resumindo­-as, a fim de solucionar suas dúvidas.

Na década de 1980, conforme descrito no texto, com as lutas sociais pela demo­cratização, foram revigoradas as instâncias participativas, como o conselho de escola, e passou-se a debater sobre a gestão demo­crática na educação. Então, para que esta gestão seja efetiva, é preciso que a administração tenha uma participação na vida da comunidade, analisando suas necessidades, por meio de uma metodologia que promova a cidadania, com ênfase na participação de todos os sujeitos.
Nas escolas, no momento de construção do Projeto Político Pedagógico, busca-se incluir a participação dos sujeitos escolares, através de diálogos, cooperação e respeito às diferenças. Sabemos que ainda há resistência por parte de alguns gestores, mas a grande tendência no meio escolar é realmente a democratização de todo esse processo.
“A gestão democrática participativa exige uma “mudança de mentalidade de todos os membros da comunidade escolar” (GADOTTI,1994, p.5).
De uma forma geral, o ponto que tive dificuldade de entender foi a diferença entre gestão democrática e gestão participativa, porque falar separadamente de uma ou outra me parece redundante e repetitivo.
Porém, após leitura e análise, compreendi que a gestão participativa é o próximo “passo” da gestão democrática. A função da gestão participativa é fazer com que todos participem da gestão democrática. As duas gestões dependem uma da outra, ela não consegue ser participativa, se não for democrática.
Portanto, o processo educacional se torna efetivo e eficiente, na medida que, seus participantes tenham consciência de suas responsabilidades e busquem ações horizontalizadas.