Gest O Do Planejamento Educacional

Os elementos que integram a vida escolar são, em parte, transpostos de fora; em parte redefinidos na passagem, para ajustar-se às condições grupais; em parte desenvolvidos internamente e devidos a estas condições. Longe de serem um reflexo da vida da comunidade, as escolas tem uma atividade criadora própria, que faz de cada uma delas um grupo diferente das demais. (CANDIDO, 1987, p.12-13)

Leia a reportagem veiculada no site da Revista Escola Abril, em 11 de Junho de 2013:

Pesquisa exclusiva revela a combinação que abre as portas para melhorar cada vez mais o desempenho da escola
Gustavo Heidrich ([e-mail]) e Cinthia Rodrigues

BOA FORMAÇÃO

Além da graduação
Gestor se destaca ao buscar capacitação para melhorar o trabalho pedagógico
As cinco escolas com resultado superior a seus "pares" no estudo Práticas Comuns à Gestão Escolar Eficaz têm diretores com cursos de especialização em Gestão, Administração Escolar ou Pedagogia, que dizem buscar experiências de bom êxito dentro e fora da rede e são bem informados sobre o que acontece na comunidade e no mundo.

Especialista em gestão
"Sou graduado em História e pós-graduado em Administração Escolar. Depois de 12 anos de Magistério, passei para o cargo de diretor e estou há 18 anos nessa função. Contudo, nunca parei de buscar formação. Nesse tempo todo, frequentei mais de 30 cursos de especialização em áreas que vão de Educação Fiscal a temas relacionados à formação de professores, o que me ajuda a acompanhar o trabalho do coordenador pedagógico. Foram os conhecimentos que construí com esses cursos que me ajudaram a desenvolver algumas habilidades pessoais importantes para quem está na função de gestor, como a capacidade de compartilhar ideias e liderar equipes, além de conhecer procedimentos técnicos que ajudam na área financeira. Também entrei em contato com experiências que me permitem fazer propostas para melhorar a formação dos professores. Talvez, por causa dessa experiência aliada a uma base