Gabarito AP2 2013-1 Literatura na formação do leitor - CEDERJ

Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
UNIRIO/CEDERJ/UAB
GABARITO DA primeira Avaliação a presencial – AP2- 2013.1
Disciplina: Literatura na Formação do Leitor
QUESTÃO 1 (valor 4,5 pontos) Leia os textos e responda às questões:

Texto I
E há poetas que são artistas
E trabalham nos seus versos
Como um carpinteiro nas tábuas!...

Que triste não saber florir!
Ter que pôr verso sobre verso, como quem constrói um muro
E ver se está bem, e tirar se não está!...
Quando a única casa artística é a Terra toda
Que varia e está sempre bem e é sempre a mesma. Penso nisto, não como quem pensa, mas como quem respira,
E olho para as flores e sorrio...
Não sei se elas me compreendem
Nem sei se eu as compreendo a elas,
Mas sei que a verdade está nelas e em mim
E na nossa comum divindade
De nos deixarmos ir e viver pela Terra
E levar ao solo pelas Estações contentes
E deixar que o vento cante para adormecermos
E não termos sonhos no nosso sono. (Poema de Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa, poeta português do início do século vinte)

QUESTÃO 1.1.
Como se dá a relação entre a criação da poesia, para o poeta, e a criação na natureza, para Alberto Caeiro? Exemplifique com passagens do texto I.
Resposta presumida (inspirada em avaliação realizada por aluno)
1. Uma possibilidade seria dizer que o poeta, quando diz “que triste não saber florir”, está comparando a poesia a flores, com a diferença que a natureza não faz força para florir e o poeta tem que trabalhar duro, como um capinteiro. Nesse caso o poeta usa a metáfora da terra para o universo porético.
2. Também é possível imaginar que há poetas que trabalham duro como carpinteiros sobretudo quando propõe poemas fixos, como