Funcionalismo

UFC/UAB PÓLO MERUOCA
LETRAS PORTUGUÊS
LINGUÍSTICA: FUNCIONALISMO
RAQUEL AUGUSTA DE MOURA

Atividade de Portfólio

Desenvolva os seguintes tópicos, relacionando-os aos pressupostos teóricos dos funcionalistas. Não se limite a transcrever o conteúdo das aulas. É importante mostrar o que você, de fato, entendeu sobre o Funcionalismo linguístico.
1. Concepção de língua.
Na perspectiva funcionalista, a língua é vista como instrumento de uso, para comunicação entre os indivíduos, ou seja, ela é analisada dentro de uma estrutura gramatical e de um contexto discursivo. Citaremos aqui a visão de três teóricos: o primeiro é Simon Dik (1989), para ele o funcionalista investiga por que uma expressão linguística é utilizada de uma determinada maneira, em dado contexto, tendo em vista as funções comunicativas que ela realiza. Em seguida temos Halliday (1985), a língua é um sistema para produção de significados; é, portanto, um sistema semântico. E a relação entre os significados e a formulação desses significados não é vista como arbitrária. Assim, entende-se que a forma da gramática relaciona-se naturalmente aos significados que estão sendo codificados. E por fim, Talmy Givón (2001), para cumprir propósitos mais gerais, de que nem sempre se tem consciência, o sistema linguístico tem natureza adaptativa, pois é sensível às pressões do uso.

2. Competência comunicativa.
A competência comunicativa não se restringe apenas aos aspectos linguísticos e gramaticais de adquirir o uso da língua, mas também a habilidade de fazer uso do sistema linguístico e suas capacidades (linguística, epistêmica, lógica, perceptual e social) de forma a estabelecer-se uma comunicação de forma eficiente entre falantes e destinatários.

3. Relação entre componentes da Gramática: Sintaxe, Semântica e Pragmática.
Para o funcionalismo a pragmática encontra-se no topo, mas com a participação dos aspectos sintáticos e semânticos, em uma integração instrumental em relação de uma com a outra.