FORMAÇÃO CIDADÃ, FILOSOFIA A SER ENFRENTADA NO COTIDIANO ESCOLAR

AGRADECIMENTO

Agradecemos a Deus por estar finalizando este trabalho e também a todos os professores que estiveram presentes conosco neste período do segundo semestre.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO....................................................................................................5
2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................9
3 CONCLUSÃO..........................................................................................................11
4 REFERÊNCIAS .....................................................................................................12

1 - INTRODUÇÃO
O projeto político pedagógico vem como eixo norteador da proposta pedagógica da escola como um todo e para melhorar a percepção e as possibilidades de relacionar os trabalhos de sala de aula como da escola, numa visão mais ampla em função das características e condições reais do trabalho que a escola desenvolve.
Segundo, VASCONCELOS (2002) destaca que, diante dos avanços e da complexidade da pratica educativa, sente-se a necessidade da criação de novos instrumentos para gerir o dia-a-dia da escola, âmbito em que o PPP se estabelece como necessidade aos educadores e as instituições de ensino.
Este vem com base na lei 9394/96 que visa sobre as Diretrizes da Educação Básica Nacional propicia mudanças e avanços em muito de seu dispositivo. Dentre esses dispositivos remetem aos estabelecimentos escolares a elaboração e execução de suas propostas pedagógicas, (art.12) os estabelecimentos de ensino, respeitando as normas comuns e as do seu sistema de ensino terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica, no (art.13) os docentes incumbir-se-ão